Hoy les pregunté a los chicos ¿qué era "tecnología" para ellos? y comenzaron a nombrar aparatos tecnológicos, es decir:
También dijimos que son aparatos que nos ayudan a resolver algunos problemas.
Por ejemplo: la computadora.
Pero... ¿cómo hace la compu para resolver problemas?
Actividad 2
Les propuse hacer un juego: yo era la computadora y tenía que hacer un recorrido desde la puerta del salón al escritorio de la maestra, pero lo haría sin mirar, pues ellos me tenían que guiar.
Nos pusimos de acuerdo para jugar:
- El alumno que quería dar una orden levantaba la mano.
- La seño Kari o Vero, decidían quien me daría la indicación
- No podían hablar varios a la vez, porque confundían a la máquina (o sea yo).
Fue muy divertido y lo hicieron muy bien.
Actividad 3
Luego les pregunté: ¿qué nombre le darían a toda esa información que me fueron dando para cumplir nuestro objetivo?
Las respuestas fueron:
- Movimientos
- Información
- Datos
- Instrucciones
- Ordenes
- Acciones
- Comandos
De ahora en más, llamaríamos a este tipo de datos: "COMANDOS"
Esta vez jugaríamos todos en el pizarrón, pero utilizando estos comando para marcar el recorrido desde la salida hasta la estrella.
